почему сразу трудовик , теологов не мало , главное чтоб спрос в учебных заведениях на них имелся.

а ты думаешь, ради трёх с половиной кришнаитов и двух лютеранов они кадры привлекать будут к школе?

я просто на практике это сразу все представляю, в условиях когда в школах профильных учителей не хватает, а новые приходящие имеют довольно часто весьма сомнительные знания по предмету, еще и теологи туда пойдут. Прочитай мой первый пост в этой теме, я там писал про маленький поселок какой-нибудь например. На деле происходит примерно так. Надо найти этого препода по учебной этике, не нашли, ага, вон есть у нас священник, пусть основы атеизма ведет заодно. Нет священника? Ладно, кто там, вот у учителя рисования часов мало, пусть он и вещает про Кришну и Будду.


о чем и говорю. надо просто в школе поработать, чтобы применить такое на деле. указы писать и обезьяна может.

Если будет возможность отказа - тогда нормально.

верно, хуйня затея. лучше школьные кадры щедрее финансировать и повышать их компетенции, да классы меньше делать.

тогда же, заинтересованные дети могут сами ходить на собрания в церкви, синагоги, ночные шабашы и кружки изучения корана.

всем известно, что легче всего назвать идею хуйнёй, чем к примеру рассказать ребёнку историю христианства...
всем известно, что легче назваться атеистом, чем хотя бы час в день посветить себя поискам смысла той или иной религии
всем так же известно от чего будет явная нехватка высококвалифицированных преподавателей(Москва не сразу строилась)

Многие родители были лишены возможности получить духовное образование.

Заставлять как сказали не кого не станут поэтому волноваться не о чем.

Кирилл отметил важность того, что преподавание в школах основ религиозной культуры предполагается построить на идеях добровольности.

"Есть старая пословица: "Невольник - не богомольник". Опыт показывает, что только добровольное восприятие такого рода идей, которыми являются религиозные идеи, может быть полезным для человека", - заявил патриарх.

"Изучение основ религиозной культуры - это очень целесообразно.Потому что это просто повышает общий уровень культуры. Мы любим говорить о духовности, но достаточно неконкретно. Дело в том, что все моральные принципы современного общества пошли от религиозных основ. Грубо говоря, можно верить или не верить в Бога, но наши моральные принципы так или иначе имеют основу, завязанную на вере. У христиан – это 10 заповедей. У каждой великой религии есть свои 10 заповедей, так или иначе. Речь идет о том, чтобы изучать историю религии. Это не религиозная пропаганда, это ни в коем случае не противопоставление одной религии другой".

Вот тебе этика и эстетика:)

а вот и цифры...

В эксперименте будет участвовать одна параллель классов в каждой школе. Таким образом, в эксперименте будет задействовано около 20 тыс. классов в 12 тысячах школ - это около 256 тыс. учеников и 44 тыс. учителей(:rolleyes:)

Первые уроки в рамках эксперимента можно начать уже весной 2010 года.

Школьникам будет предложено изучать один из трех модулей:
1) история и основы культуры одной из традиционных религий (православие, ислам, буддизм, иудаизм);

2) история и основы культуры основных мировых религий;

3) основы этики.

Начать эксперимент предлагается в четвертом классе (последняя четверть) и завершить в пятом классе (первая четверть) Учащимся в возрасте 10-11 лет
"в большей мере присущи такие социально-психологические характеристики, как бесконфликтность, мягкость, доброта, сопереживание, что созвучно содержанию указанных учебных курсов".

Так что без паники:braz: Вам это и не светит :p

не спорю, назвать что-то, чем-то намного проще, чем создать идею, ведь стоит лишь просто назвать, а не придумать. но это же сравнение уровня бульварной газеты. кухонный ответ на него -- конечно же проще сразу назвать идею хуйнёй, ведь рассказывать ребёнку историю христианства это долгое, неинтересное и противное дело. намного лучше рассказать ребёнку сказку покороче и по красочней, а в начальных и старших классах заняться с ребёнком математикой.

опять же бульварщина. тот, кто назвался атеистом не нашёл смысла в религиях и верованиях, но он конечно может посвятить этот освобождённый час другим глупым вещам.
дома строят с фундамента и подвала, а не с чердака.


и слава богу!

Изучение основ религии как бы всегда присутствовало в школьной программе, только входило в рамки изучения истории, так оно и должно быть.

Dron48 люблю бульвары и скверы, люблю семки пощелкать сидя на скамейке:)

В большинстве случаев отрицание загоняет в тупик, а знание даёт свет, если оно не ложное.
Детей ещё нет, но для себя я сделал выбор и вывод- люди, которые совершенно не развиты духовно, обычно очень пусты и материально зависимы :o

Религия и математика, а именно геометрия кстати взаимосвязаны :muse:
Но это уже совсем другая история...

МИР

но духовность это не религиозность. а религиозность не духовность.

расскажи мне больше.

зайди в тему к эзотерикам или уж сам капни глубже, чем когда-либо и найдёшь:)

круто жаль я уже из школы свалил.